Habilidades Sociales

Guía del temario para Entrenamiento en Habilidades Sociales

Tema 1: Habilidades Sociales        

1.      Conceptos de HHSS y competencia social, inteligencia sociopersonal e interpersonal, inteligencia social, inteligencia social y asertividad.

2.      Modelos interaccionistas explicativos de las habilidades sociales.

3.      Componente conductual, cognitivo y fisiológico.

4.      Clasificaciones de HHSS.

5.      Principales variables que afectan la competencia social: Inteligencia Emocional.

Tema 2: Las relaciones interpersonales y la comunicación

1.      Concepto de comunicación.

2.      Elementos del proceso de comunicación.

3.      Barreras y dificultades en la comunicación.

4.      Sugerencias para mejorar la comunicación.

5.      Principios básicos o leyes de comunicación.

6.      La comunicación verbal (estilos comunicativos y estrategias asertivas).

7.      La comunicación no verbal (kinesia, paralingüística y  proxémica en el campo de la salud).

Tema 3: Algunas habilidades interpersonales para saber establecer, mantener y terminar una relación de ayuda.

1.      Empatía /Escucha activa.

2.      Madurez psicológica.

3.      Motivación.

4.      Capacidad de trabajo en equipo.

5.      Preparación sistemática.

Tema 4: Importancia de las relaciones interpersonales y de la comunicación en el profesional socio-sanitario:

1.      Habilidades sociales como núcleo esencial en la relación terapéutica de ayuda.

2.      La relación de ayuda del profesional sanitario con los clientes.

3.      La relación de ayuda: una manera de humanizar la salud.

Tema 5: Evaluación de Habilidades Sociales

1.      ¿Qué y para qué evaluar? La evaluación continua.

2.      Cuestionarios, escalas e intervalos (ventajas y desventajas).

3.      Entrevista

4.      Observación conductual.

5.      Autoobservación.

Tema 6: Entrenamiento en Habilidades Sociales I:

1.      Aspectos conceptuales de los tratamientos

2.      Características de los EHS.

3.      Ventajas de los EHS.

4.      Eficacia de los EHS.

Tema 7: entrenamiento en Habilidades Sociales II:

1.      Planificación y aplicación de los EHS.

2.      Requisitos participantes.

3.      Valoración crítica de los EHS.

Técnicas de Evaluación

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

*Introducción (COMPLETO).

*Capitulo 1: Conceptos y modelos básicos (COMPLETO).
*Capitulo 2: El proceso como procedimiento científico I: el proceso descriptivo-predictivo (COMPLETO).
*Capitulo 3: El proceso como procedimiento científico II: el proceso interventivo-valorativo (COMPLETO).
*Capitulo 4: Garantías científicas y éticas de la evaluación psicológica.
Entra:

            4. Garantía de los test  y otras técnicas de evaluación.

                        4.2. Validez.

                        4.2.1. El concepto de exactitud.

                        4.2.2. Evidencia de validez centrada en la consecuencia de la evaluación.

                                   4.2.2.1. Validez consecuencial.

                                   4.2.2.2. Validez social.

                                   4.2.2.3. Utilidad.

            5. Garantías del proceso de evaluación.

                        5.1. Las guías del proceso de evaluación (GAP).

                        5.2. Garantía de los datos recogidos (punto 1, 2, 3, 4, 5 y 6).

            7. Garantías éticas: el código deontológico.

            Conclusiones.

*Capitulo 5: La observación.

            Entran todo los puntos menos el 6.2. (Algunas cuestiones sobre fiabilidad, validez y exactitud de la observación). La conclusión si entra en el examen.

*Capitulo 6: Las técnicas objetivas -instrumentación y aparatos (COMPLETO, del apartado 4 -Evaluación Informatizada- sólo lo más importante).  

*Capitulo 7: Los autoinformes (COMPLETO).

*Capitulo 8: La entrevista (COMPLETO).  

*Capitulo 9: Técnicas Proyectivas.

Solamente entra en el examen:

1.      Introducción.

2.      Características y tipos de técnicas.

*Capitulo 10: Técnicas psicométricas (COMPLETO).

Técnicas de Evaluación

Estimados estudiantes:

Siento decirles que me es imposible estar mañana a las 8:30 hs en la facultad.

Llego un poco más tarde.

Mis disculpas por el retraso.

Saludos

Maiten Toledo

Técnicas de Evaluación

GUÍA PARA EL TRABAJO “EVALUACIÓN PSICOLÓGICA”

Formato:

1.       Letra: Times New Roma.

2.       Tamaño: 12.

3.       Alineación del texto: Justificado.

4.       Interlineado: 1,5.

5.       Numeración de páginas.

6.       Redacción y puntuación correctas.

Organización de los apartados:

1.       Portada (Universidad, Facultad, Carrera, Nombre de la Materia, Título del Trabajo, Nombre del profesor, Nombre del estudiante, Año).

2.       Índice.

3.       Entrevista.

4.       Escalas/Auto-registros.

5.       Informes.

6.       Bibliografía (Normas APA 2010).

7.       Anexos.

Ítems del apartado: Entrevista.

1.       Día y duración.

2.       Datos sociodemográficos.

3.       Entrevista propiamente dicha.

4.       Observaciones.

Ítems del apartado: Escala.

1.       Día y duración.

2.       Identificación de la escala (nombre de la misma y rasgo que mide).

3.       Explicación de la escala con los baremos.

4.       Justificación de la escala.

5.       Interpretación de la escala.

6.       Escala complementada por el entrevistado.

7.       Observaciones.

Ítems del apartado: Autoregistro

1.       Día y duración.

2.       Justificación.

3.       Variable analizada.

4.       Autoregistro complementado por el entrevistado.

5.       Observaciones.

Ítems del apartado: Informe

1.       Modelo de informe del libro “Evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos” de Rocio Fernández Ballesteros, página 83.

Técnicas de Evaluación

Estimados estudiantes:
Les informo que el día 23 de mayo es la fecha límite para entregar el trabajo de la asignatura
Saludos
Maiten

Habilidades Sociales

Estimados estudiantes:
Les informo que el día 23 de mayo es la fecha límite para entregar el trabajo de la asignatura en formato papel.
Saludos
Maiten